Suvokimo horizontai: disleksijos pažinimo savaitė

Spalio 19–23 dienomis gimnazijoje nuskambėjo teminė savaitė „Suvokimo horizontai: disleksijos dienos minėjimas”, skirta gilinti žinias apie skaitymo ir rašymo ypatumus, ugdyti empatiją bei kurti visiems atvirą mokymosi aplinką. Per šią savaitę gimnazijoje vyko jautrus ir įtraukiantis judėjimas – specialioji pedagogė Ana Ivanova, socialinė pedagogė Eva Prascienė ir gyvenimo įgūdžių mokytoja Alicija Karpovič vedė edukacinius-kūrybinius užsiėmimus, kuriuose su mokiniais kalbėjosi apie tai, kas iš tiesų yra disleksija, kokios garsios asmenybės su ja susidūrė, kaip jos jautėsi sėdėdamos mokyklos suole, bei diskutavo, kaip galime palaikyti ir padrąsinti vieni kitus. Šių užsiėmimų metu gimę prasmingi ir spalvingi mokinių kūrybiniai darbai papuošė gimnazijos laiptinę, paversdami ją gyva, atvira parodų erdve. Renginių ciklą spalio 21 d. praturtino Informacinių išteklių skyriaus vyriausioji specialistė, lektorė Daiva Kavaliauskienė, kuri pristatė jautrų ir vaizdingą pranešimą „Apie disleksiją paprastai.” Lektorė pademonstravo, kaip disleksiją turinčių mokinių akyse tekstas neretai tampa judančiu raidžių šokiu, taip pat papasakojo apie pasaulinio garso talentus, kuriems šis ypatumas nesutrukdė pasiekti mokslo, meno ar lyderystės aukštumų. Penktadienį, spalio 23 d., IIIG ir IIG klasėms lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Oksana Aleknavičius organizavo netradicines lietuvių kalbos ir literatūros pamokas „Teksto pritaikymo laboratorija”. Mokiniai susipažino su disleksija, skaitymo sunkumais ir skirtingais informacijos suvokimo būdais. Dirbdami grupėmis jie pertvarkė pateiktą tekstą, kad šis būtų aiškesnis ir lengviau skaitomas. Mokiniai kūrė teksto dalių pavadinimus, trumpino sakinius, išryškino svarbiausias sąvokas ir informaciją pateikė glausčiau. Jie taip pat kūrė vaizdines priemones, galinčias palengvinti teksto supratimą. Pamokų pabaigoje grupės pristatė savo darbo rezultatus ir aptarė, kaip tinkamai pateikta informacija padeda suprasti tekstą ir kurti įtraukesnę mokymosi aplinką. Tokios iniciatyvos ne tik praturtina mokinių akiratį ir ugdo praktinius įgūdžius, bet ir padeda suprasti, kad individualūs skirtumai praturtina visą mūsų bendruomenę.

Specialioji pedagogė Ana Ivanova, socialinė pedagogė Eva Prascienė, gyvenimo įgūdžių mokytoja Alicija Karpovič