IG klasės mokiniai – stiklo papuošalų dirbtuvėse
Lapkričio 24 dieną IG klasės mokiniai kartu su klasės vadove Irena Ginevič ir mokinio padėjėja Jelena Kozlovska dalyvavo kūrybinėse stiklo papuošalų dirbtuvėse.
Lapkričio 24 dieną IG klasės mokiniai kartu su klasės vadove Irena Ginevič ir mokinio padėjėja Jelena Kozlovska dalyvavo kūrybinėse stiklo papuošalų dirbtuvėse.
Kaip ir kasmet, lapkričio mėnesį mūsų gimnazijoje organizuojama Karjeros savaitė, į kurią stengiamasi įtraukti visą bendruomenę.
Uczniowie klas 2–4 naszego gimnazjum z dużym entuzjazmem dołączyli do projektu „Wirus czytania”, którego celem jest promowanie nawyku codziennego czytania.
Lapkričio 17–21 d. gimnazijoje vyko Gamtos mokslų savaitė, kurios metu mokiniai dalyvavo įvairiose veiklose, skirtose pažinti chemijos, fizikos ir kitų gamtos mokslų pasaulį.
Uczennica naszego gimnazjum Ewelina Urbanowicz wśród laureatów Rejonowej Miniolimpiady Języka Polskiego.
2025 m. lapkričio 21 dieną antrokai aktyviai įsitraukė į mokyklinį projektą „Skaitymo virusiukas”.
Dzisiejszy dzień był dla najmłodszych uczniów naszego gimnazjum niezwykle emocjonujący i pełen nowych przeżyć. Już od rana dało się wyczuć wyjątkowy nastrój, gdyż wszyscy z niecierpliwością oczekiwali wyjazdu.
W ramach projektu „Edukacja polonijna” 25 nauczycieli naszego gimnazjum wzięło udział w szkoleniu językowym on-line pt. „Współczesny język polski i słownictwo przedmiotowe w praktyce nauczyciela”.
Mūsų gimnazijos merginų futbolo komanda džiugiai pasitiko dar vieną reikšmingą pergale paženklintą dieną. 2010 m. ir jaunesnių mergaičių 2025–2026 m. Vilniaus rajono mažųjų mokyklų zoninėse žaidynėse mūsų gimnazijos komanda pademonstravo puikų žaidimą ir iškovojo 1-ąją vietą!
Lapkričio 19 d., minint Gamtos mokslų savaitę, mūsų gimnazijoje vyko išskirtinė STEAM paskaita-pranešimas „Nuostabusis cheminių elementų pasaulis”.
2025 m. lapkričio 19 d. gimnazijoje, tiksliųjų mokslų savaitės metu, vyko integruota fizikos ir chemijos pamoka „Nanotechnologijos mano gyvenime”.
19 listopada uczniowie klasy 5a po przeczytaniu poruszającej lektury Barbary Kosmowskiej „Kolorowy szalik” pracowali z tekstem, aby lepiej zrozumieć zarówno jego treść, jak i przesłanie. Punktem wyjścia była rozmowa o tym, z czym kojarzy się kolorowy szalik, który w opowieści pełni ważną rolę.